Пластин је одличан материјал за развој креативних способности детета. Од плиабле масе, дијете лако обликује жељену фигуру. У будућности, коцкице могу да се користе у игрицама. Многа деца ће бити врло занимљива да покушају да направи играчке слаткиша за своје лутке. Данас ћемо рећи како направити пластелин сладолед.
За креирање сладоледа потребни су следећи алати и материјали:
Корак 1. Морате почети са производњом рогове плочице. Прво, темељито загријавајте у длановима, а затим гнетите браон бар. Формирајте лоптицу од масе. Затим изравнајте пластелинску гајбу у торти.
Такође можете користити посебан ваљак за извлачење масе. Обришите неравне ивице основе, одрежите вишку глине помоћу ножа. Да бисте створили глатку плочу основе, можете користити шаблон при руци, као што је поклопац или поклопац одговарајућег пречника.
Корак 2. Сада креирајте вафл текстуру на било којој страни торте.Да би цртеж постао уредан и текстуриран, мора се гурати кроз ивицу владара или штапова.
Дајте облик пруге. Едге сигурно поправи.
Корак 3. Затим направите куглице за сладолед. Изаберите између 3-4 барова нијанси које волите. Исеците мале делове из изабраних шипки и увуците их у лоптице.
Створите текстуру на свакој кугли за сладолед. Обрадите доњи део лоптица са дрвеним ражњем. У горњем делу, направите мање наглашену текстуру са стране ражњака.
Корак 4. Ставите припремљене кугле у рупицу конусне базе.
Корак 5. Као прах користите перле, рхинестоне и перле малих димензија у различитим нијансама. Приликом лепљења, мало их притискајте у пластичне кугле, тако да се касније неће залепити.
Корак 6. Можете украсити врх сладоледа са јагодама, малином, боровницом или вишњама. Зауставили смо се на трешњама јер је најлакше моделовати. Ролл лопту са црвеног комада пластелина, и танке кобасице од зелене. Направите паузу у лоптици и причврстите ручицу у њој. Додајте креирану вишњу на врх лопте за сладолед.
Поред тога, може се фиксирати са делом зубаца или фине жице. Сада пошаљите своје пловило у замрзивач 3-5 минута.
То је све, сладолед од глине је спреман.
