На игралишту, мајке само имају времена да се хвале за достигнућа своје дјеце. Један је већ рецитовао песме на срцу, други скоро почео читати књиге, а трећи, страшно је рећи, чак се сећа и страних речи. И ово је таква мрвица, која није чак ни три године. Ви не учествујете у овом чирењу, напротив, покушавате да избегнете сву комуникацију са другим родитељима. Збуњени сте и срамни, јер ваше дијете још увијек не говори поезију - није чак ни почео да говори. А ово је за његове три године! Уопштено говорећи, осећате се горчина и незадовољство, а такође вам је веома жао због тихих мрвица. Желиш да му помогнеш, али не знаш како. И ова беспомоћност вас депресира.
Зашто је трогодишње дете немогуће?
Данас су нечујне дјеце много чешће него прије двије деценије, као и дјеца са хиперактивном дјецом. Питајте: која је веза између њих? Одговор: најпримјеренији. Што је дијете активније, што више искушења налази у вањском свијету, он мање оставља себи могућност да усмено проучава овај свет. Као што показују савремене статистике, данас многа деца почињу да говоре ближе три и по године, па трогодишња прекретница није индикатор. Међутим, то није разлог за опуштање.Напротив, јасно би требало да знате све разлоге зашто ваша беба може да чује.
- Физиолошке особине развоја детета. То могу бити проблеми са слухом или кашњење у цјелокупном развоју проузроковану прематром или наследном предиспозицијом кашњења говора. Покажи клинца доктору. Он ће донети пресуду, након чега можете започети лечење или чак припремити се за операцију, захваљујући којој данас и глува и глупа деца почињу да чују и сходно томе говоре, или ако је физиологија бебе у реду, фокусирајте се на психолошки и социјални проблеми.
- Недостатак образовања. Превише волиш своје дете. Не, ово није лоше, напротив, требало би да буде тако. Тек сада ваша љубав лишава дете самоопредељења. Пожуриш на бебу на његов први позив, покушаваш да предвидиш све своје жеље, желиш да он на овом свету буде добар, удобан и удобан. Питање је - зашто би рекао, ако је у реду? Хиперопеке у овој ситуацији доноси само штету. Ако дијете зна да ће га схватити у једној ријечи, зашто би покушао да прогласи целу ријеч? Недостатак мотивације успораваће процес развоја говора.
- Психолошка траума. Дете сматра да га не занимају одрасли. Неке промене се јављају у његовом животу - пресељење, болест, одвајање од родитеља. Можда његова породица има нездраву психолошку атмосферу - скандале, говорећи подигнутим гласом. Постоје неки разлози због којих се дете може повући у себе и не жели да се отвори у околни свет. У таквим условима тешко је очекивати говорна достигнућа од њега.
- Недостатак пажње. Понекад се дешава да је породица потпуно безбедна и смирена, осим што се исте методе одгајања примењују на бебу у њему - тихо. Да седи дете испред телевизора, да скрене пажњу савременим гаџетом, да наметне бебу меким играчкама - многи модерни родитељи прибегавају таквим методама. Само у овом случају, испада да одрасли и беба постоје сами. Са ким би у таквим околностима дете требало да говори?
Постоји и мишљење да дете треба да се развије у окружењу својих вршњака, кажу да је потребно само дати вртићу, јер проблем одгађања говора почиње да се решава сам. У овој изјави постоји зрно истине, али само делић, јер није вредно надати се за чудо звано "сам по себи".Још боље, схватајући могуће разлоге за тишину детета, почиње да активно решава проблем.
Шта може помоћи деци да разговарају?
Претпоставимо да сте ви и ваше дете већ посетили отоларинголога, дефектолога, психолога, па чак и психијатра. На срећу, доктори нису нашли никакве патологије у развоју бебе. Дакле, то је био преокрет ваших личних акција. Па шта може помоћи деци да разговарају?
- Активно присуство код одраслих детета. Активно - то значи не само да се уверите да се ништа не деси малој особи, да буде пуна и обучена, то значи да се са њим разговара стално. Стална комуникација је кључ који може отворити врата свету ријечи за дијете. Покажите му пример, комуницирајући с њим и једни с другима са потпуном, потпуном фразом. Прочитајте му књиге, придружите се његовим игрицама како бисте имитирали разне ситуације у говору, певали му успаване.
- Правило "акција плус реч" би требало да буде фундаментално. Нека пракса погађања жеља детета својим гестима буде заувек у прошлости. Обавестите га да без речи његове напетости неће остварити.У штапићу реци све што радите и назовите све што дајте дјетету.
- Исправне играчке. Доле са телевизором, телефоном, таблетом и другим техничким забавама 21. века. Дечије механичке играчке, које сами иду, кажу сами, саме пјевају песме - такође доле. Дијете мора бити активно укључено у процес игре, а не бити спољашњи посматрач. Због тога изаберемо коцкице и пирамиде, не занемаримо најобичније писаће машине, не избегавамо једноставне лутке.
- Развијање финих моторних прстију. Сви стручњаци тврде да су мање развијене вештине моторних прстију, то је теже за њега да говори. Због тога, у било које слободно време, краватне чворове са дјететом, гурните крове, разврстајте крове, скулптујте од пластине, или чак једноставно срушите папир. Све ово ће имати користи само будућем звучнику.
- Не спадајте у говорни ниво детета. Не да се шепа и не утишава речи, напротив - да комуницира с њим на нормалном језику, јасно изговараћи сваку реч.
Наравно, не постоје универзални рецепти. Развој сваког детета је чисто индивидуалан процес.Неко почиње да комуницира већ годину и по дана, а неко није довољан за формирање говора и три године. Наравно, да би говорио тихо, потребно је пуно стрпљења. Али једног дана ће вам наградити своје напоре. А онда можете поносно причати о достигнућима вашег детета, не само на игралишту.
